10月28—30日，由中國高等教育學(xué)會(huì)主辦的“2016年中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨高等教育國際論壇”在廣西南寧召開。教育部副部長林蕙青、中國高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長瞿振元、中國高等教育學(xué)會(huì)顧問潘懋元等領(lǐng)導(dǎo)及1000余名國內(nèi)外專家學(xué)者參加了論壇。我校高教研究所相關(guān)人員應(yīng)邀參加了論壇，所撰寫的論文被論壇論文集收錄。
本次論壇的主題是“學(xué)生﹒教師﹒課堂：高等教育現(xiàn)代化”。林蕙青就高校人才培養(yǎng)工作發(fā)表重要講話。瞿振元作了題為“向課堂教學(xué)現(xiàn)代化要質(zhì)量”的主旨報(bào)告。圍繞論壇主題，30多位海內(nèi)外嘉賓作了報(bào)告，近30位博士生在博士生論壇中分享自己的研究成果，10多位博士生導(dǎo)師作專題報(bào)告、點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。與會(huì)代表就學(xué)生、教師、課堂等基本要素和人才培養(yǎng)的基本問題，圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)造性思維能力及實(shí)踐能力培養(yǎng)、教師教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度評(píng)價(jià)，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、職業(yè)能力提升與課程教學(xué)學(xué)術(shù)研究能力，“學(xué)習(xí)共同體”課堂文化與課堂教學(xué)組織方式、教學(xué)模式改革等相關(guān)議題進(jìn)行了深入探討和廣泛的交流，并達(dá)成了新的共識(shí)。
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