在“十四五”開局之年，為保證五年學科規劃任務與目標順利實施，切實推動學校“雙一流”建設，4月6日至4月29日，副校長鄧軍帶領學科建設辦公室全體人員深入各一級學科開展專題調研與一對一指導工作。

調研座談交流中，學科帶頭人圍繞學科水平評估及博碩士點授權審核工作，重點對“十四五”一流學科建設規劃編制、學科在拓展學科領域及推動學科交叉融合方面的探索思考和學科建設的意見建議等方面工作進行了匯報。鄧軍全方位、多維度地與學院進行了交流研討，對各學院學科發展的目標、定位、思路、舉措等進行針對性把脈、一對一指導。

學科建設辦公室負責人結合調研中教師反映的實際問題逐一進行了說明，并對學科下一步工作開展提出了建議，希望各相關學科以學科水平評估和一流學科建設監測指標體系為建設標準，明晰建設思路和目標；認真制定“十四五”常態化學科建設內容，一次規劃，分步實施；積極開展學科交叉融合，探索學科發展新的著力點。

鄧軍對各學科提出了殷切希望和具體要求：一是要進一步提高學科建設重要性的認識，統籌推進學科、科研和人才三者聯動，進一步提升學科的競爭力，支持支撐學校發展。二是要搶抓學科評估和學位點授權審核等歷史機遇，緊跟工作動態，做好后半篇文章，同時結合自身優勢與特色，謀篇長遠，對標對表修煉內功、補齊短板，力爭在下一輪學科評估中取得更大突破。三是聚焦“十四五”規劃建設任務，明確時間表、路線圖、責任人，做到目標明確，措施得力。通過加強學科高峰計劃的實施力度，提升學科建設整體水平。四是繼續堅持學科特色發展道路，優化學科結構，凝練學科方向，匯聚卓越人才，凝聚特色團隊，打通校內學科壁壘，探索學科交叉融合，提升學科社會服務能力。

本次調研與指導共涉及安全學院、地環學院、機械學院、能源學院、馬克思主義學院、建工學院、測繪學院、人外學院、理學院、管理學院等10個學院，覆蓋18個一級學科。

據悉，此次學科建設專題調研旨在結合學院學科建設工作推進情況和學科發展具體思路，解決學科發展實際困難，做好學校學科建設“十四五”開篇謀劃，切實推動學科建設工作取得實效。