近日，教育部公布了2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，我校新增“智能采礦工程”和“智能建造”2個本科專業(yè)。

學校面向國家“雙碳”等重大戰(zhàn)略以及新一輪能源革命需求，落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，立足陜西省現(xiàn)代能源、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等四個萬億級產(chǎn)業(yè)集群，實現(xiàn)專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈相互匹配、相互促進。

學校近年來強化學校能源、安全領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)特色，深化人工智能與傳統(tǒng)專業(yè)深度交叉融合，推進優(yōu)勢特色專業(yè)轉(zhuǎn)型升級，先后增設(shè)新能源科學與工程、應急管理與技術(shù)、智能科學與技術(shù)等戰(zhàn)略新興或交叉學科專業(yè)11個，全面提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會需求的匹配度，推動教育科技人才深度融合，為學校“雙一流”建設(shè)奠定扎實基礎(chǔ)。

智能采礦工程（081507T）

智能采礦工程專業(yè)旨在推進人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等為代表的高新技術(shù)與傳統(tǒng)采礦工程學科深度融合發(fā)展，在設(shè)立智能控制、物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等課程的基礎(chǔ)上，拓展新興學科的常規(guī)應用領(lǐng)域，突破采礦工程傳統(tǒng)教育模式，增設(shè)智能采掘、智能巖層控制、礦山開采智能感知與決策等專業(yè)課程。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，理想信念堅定正確，具有良好思想道德修養(yǎng)、健全人格、家國情懷和社會責任感，掌握扎實的人工智能基礎(chǔ)理論、自動化和智能采礦基本原理和技術(shù)，具備良好的自然科學與人文社會科學素養(yǎng)、較強的職業(yè)能力，能夠在采礦及其相關(guān)領(lǐng)域從事智能化開采設(shè)計與施工、生產(chǎn)與管理、科學與研究等方面的工作，具有一定創(chuàng)新研究能力的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才，滿足能源產(chǎn)業(yè)智能化、無人化開采發(fā)展對創(chuàng)新人才的需求。

智能建造（081008T）

智能建造專業(yè)是面向國家“雙碳”重大戰(zhàn)略和建筑業(yè)工業(yè)化、信息化、數(shù)字化和智能化的需求，通過將建筑、交通、基礎(chǔ)設(shè)施、礦山建設(shè)等建造過程零碳化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，理想信念堅定正確，具有良好思想道德修養(yǎng)、健全人格、家國情懷和社會責任感，具有智能零碳建造項目規(guī)劃與設(shè)計、預算與招投標、工程管理、計算機編程及技術(shù)開發(fā)能力和國際視野，能夠從事零碳建造、智能設(shè)計、智能施工、先進材料、城市運維等方面工作的高素質(zhì)復合型人才。