就在幾天前，華東師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院2022級(jí)碩士研究生成芷歐圓滿(mǎn)完成在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）的一年實(shí)習(xí)。從挪威奧斯陸的海外交流到土耳其伊斯坦布爾的聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)，難忘的旅程讓成芷歐收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，這名00后更希望鼓舞更多同齡人：走向世界，不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，而是一步一步、帶著真誠(chéng)與勇氣就能抵達(dá)的遠(yuǎn)方。
◇ 全球視野與多邊主義的召喚 ◇
“我時(shí)常在許多瞬間回想起華東師范大學(xué)的第一課，它不僅是學(xué)校對(duì)我們的期望，更像是一束引導(dǎo)我們走向全球治理舞臺(tái)的光。”成芷歐回憶，開(kāi)啟這樣的旅程離不開(kāi)新生入學(xué)前的《全球勝任力的多種可能》線(xiàn)上微課、開(kāi)學(xué)時(shí)的“全球視野”啟蒙講座，到全學(xué)段覆蓋的全球治理系列線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源、線(xiàn)下專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽與訓(xùn)練營(yíng)。學(xué)校正以養(yǎng)成式生涯指導(dǎo)，讓“投身全球治理”的種子在學(xué)子心中生根發(fā)芽。
“馮紹雷教授在與我們的對(duì)話(huà)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的情感與人性溫度，吳冠軍教授講座中將人們的關(guān)注重新引到互動(dòng)與交互，與教授們的對(duì)話(huà)交流，讓我愈加堅(jiān)信，真正的學(xué)問(wèn)和研究，無(wú)論什么年代，一定與時(shí)代和人類(lèi)命運(yùn)緊密相連。懷揣這一信念，我踏上了從象牙塔到國(guó)際組織的探索之路?！背绍茪W說(shuō)。
在赴挪威的交換過(guò)程中，成芷歐初次領(lǐng)略了另一種對(duì)于世界思考的思維模式，關(guān)于綠色、公正以及負(fù)責(zé)任的發(fā)展與治理的深入考量?；貒?guó)后，她將這份思考內(nèi)化，并積極參與學(xué)校搭建的各類(lèi)全球治理平臺(tái)。
從“全球勝任力”活動(dòng)到第十三期中國(guó)國(guó)際公務(wù)員能力建設(shè)項(xiàng)目，成芷歐不僅深化了對(duì)聯(lián)合國(guó)——這一世界上最大的政府間國(guó)際組織的理解，更通過(guò)校內(nèi)外各類(lèi)活動(dòng)與來(lái)自全國(guó)高校的志同道合的同學(xué)們建立了緊密的聯(lián)系，“我們始終鼓勵(lì)幫助彼此，讓我們走在通往聯(lián)合國(guó)道路的途中并不孤單并且動(dòng)力十足?！背绍茪W回憶。
◇ 在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)踐行理想主義 ◇
在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）的實(shí)習(xí)過(guò)程中，成芷歐深入DPC（發(fā)展伙伴關(guān)系）團(tuán)隊(duì)，親身體驗(yàn)了聯(lián)合國(guó)工作環(huán)境的真誠(chéng)與溫暖。在一次次部門(mén)決策、小組會(huì)議和日常交流中，她感知到理想主義并非空中樓閣，而是在實(shí)際行動(dòng)中一次次得到證實(shí)與成長(zhǎng)。
從工作職責(zé)來(lái)說(shuō)，成芷歐感知到，這不僅是基礎(chǔ)性的日常收支核算監(jiān)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，更涉及支持全球JPO項(xiàng)目（初級(jí)專(zhuān)業(yè)人員項(xiàng)目）的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)兒童基金會(huì)JPO網(wǎng)站、撰寫(xiě)報(bào)告和全球簡(jiǎn)報(bào)以支持各國(guó)政府和部門(mén)會(huì)議，以及支持大型UN會(huì)議的全程籌備和策劃。這些任務(wù)要求她快速掌握和應(yīng)用新的專(zhuān)業(yè)技能，包括數(shù)據(jù)分析工具和編程語(yǔ)言，同時(shí)也讓她清晰地梳理了個(gè)人的研究興趣與方向。
“這種實(shí)踐，讓我探索到了世界的另一面。在這里，我看到了人類(lèi)文明的智慧和韌性。我親眼見(jiàn)證了各國(guó)如何連接在一起推動(dòng)一項(xiàng)政策文件的改革；看到了UNICEF在全球資金環(huán)境變化下的轉(zhuǎn)型措施；也學(xué)習(xí)到了聯(lián)合國(guó)內(nèi)部以公平公正為基石的管理原則和組織智慧。”其間，成芷歐還以自身的長(zhǎng)期興趣和研究主題為清晰導(dǎo)向，積極參與伊斯坦布爾可持續(xù)團(tuán)隊(duì)，組織活動(dòng)并收集成果，并在牛津大學(xué)與聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)共同舉辦的氣候變化與人權(quán)問(wèn)題的峰會(huì)上，再次確認(rèn)了個(gè)人未來(lái)的研究方向和熱情。
◇ 理想回響愿與世界同心前行 ◇
在實(shí)習(xí)期間，一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓成芷歐深感觸動(dòng)：中國(guó)青年在聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)中的代表性不足問(wèn)題，亟待解決。當(dāng)前，中國(guó)已是聯(lián)合國(guó)第二大常規(guī)預(yù)算會(huì)費(fèi)國(guó)，是全球和平與發(fā)展事業(yè)的重要貢獻(xiàn)者。然而，在聯(lián)合國(guó)秘書(shū)處和各類(lèi)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)及以上職員構(gòu)成中，中國(guó)籍人員數(shù)量與其承擔(dān)的國(guó)際責(zé)任和會(huì)費(fèi)占比極不相稱(chēng)。這種“話(huà)語(yǔ)赤字”正是亟需彌補(bǔ)的。
也因此，她深刻意識(shí)到，中國(guó)青年應(yīng)該更多、更積極地參與到全球治理的行列中。聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)需要更多具有理想主義情懷、敢闖敢干的中國(guó)面孔。這或許并非一條安全舒適的道路，但它充滿(mǎn)未知的挑戰(zhàn)與驚喜，等待青年去嘗試和真實(shí)感受。
聯(lián)合國(guó)也并非理想的烏托邦，而是一個(gè)讓信念在現(xiàn)實(shí)土壤中扎根的平臺(tái)。這一年里，成芷歐身邊的同事們，無(wú)論是工作三十余年的前輩，還是充滿(mǎn)好奇心的年輕同事，都在用實(shí)際行動(dòng)對(duì)理想主義、樂(lè)觀(guān)積極、真誠(chéng)溫暖、好奇心和勇氣進(jìn)行詮釋?zhuān)核仁峭苿?dòng)政策改革、應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)的堅(jiān)持，也體現(xiàn)在項(xiàng)目成功時(shí)的集體歡慶、同事生日時(shí)的真誠(chéng)祝福。這份溫暖而務(wù)實(shí)的精神，為她照亮前行的路。
“世界各地的人們，無(wú)論經(jīng)歷多少百轉(zhuǎn)千回，終將如水流歸海般，最終擁抱在一起。我們，是這份堅(jiān)定信念的踐行者。”當(dāng)一年期的實(shí)習(xí)結(jié)束，這不只是一份履歷的閃光，更因她心中始終回響著的追問(wèn)“我究竟要成為什么樣的人？”答案漸漸清晰——愿成為一座橋，連接中國(guó)與世界，連接理想與現(xiàn)實(shí)，連接青春與人類(lèi)共同的命運(yùn)。
她希望繼續(xù)沿著這條路走下去，關(guān)注聯(lián)合國(guó)的人才項(xiàng)目，在多邊合作的土壤里扎根生長(zhǎng)，未來(lái)可以真正入職國(guó)際組織。
另?yè)?jù)記者從學(xué)校選調(diào)辦獲悉，華東師大正聚焦實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，整合資源，構(gòu)建從校內(nèi)到海外的立體化實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中錘煉真本領(lǐng)。截至目前，學(xué)校與聯(lián)合國(guó)全球傳播部、兒童基金會(huì)、教科文組織、防治荒漠化公約組織等多個(gè)機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的海外實(shí)習(xí)生輸送渠道，在國(guó)內(nèi)協(xié)同聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)國(guó)際中心（海南）與聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署駐華代表處，打造“一南一北”實(shí)體基地布局，在校內(nèi)依托聯(lián)合國(guó)“海洋十年”計(jì)劃，設(shè)立校內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)組織實(shí)習(xí)基地。學(xué)校還協(xié)同中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、教育部中外人文交流中心等，每年選拔150余名學(xué)生參與海外實(shí)訓(xùn)與國(guó)際組織實(shí)習(xí)，傳遞中國(guó)聲音。
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記者丨劉昕璐
來(lái)源丨青春上海
編輯丨王越月
編審丨戴琪
