為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，抓好后繼有人根本大計(jì)、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部顯得愈發(fā)重要。
提升素質(zhì)與能力
政治強(qiáng)——
把黨和人民事業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久推進(jìn)下去，必須增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問(wèn)題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。年輕干部應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、較強(qiáng)的政治敏銳性、較好的政治執(zhí)行力以及強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，旗幟鮮明講政治，嚴(yán)格遵守政治規(guī)矩和政治紀(jì)律，自覺(jué)做政治上的明白人、老實(shí)人。要以德為先，明大德、守公德、嚴(yán)私德，對(duì)黨忠誠(chéng)，大是大非面前講原則。
作風(fēng)正——
年輕干部應(yīng)當(dāng)具備務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，言行一致，作風(fēng)正派，道德品質(zhì)高尚。同時(shí)，具備良好的群眾工作能力和服務(wù)意識(shí)，圍繞大局開(kāi)展工作。
理論厚——
年輕干部應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的理論素養(yǎng)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟悉黨的理論路線(xiàn)方針政策、黨史黨務(wù)知識(shí)、思政工作方法以及管理學(xué)知識(shí)等，對(duì)黨的建設(shè)全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題有研究。
業(yè)務(wù)精——
年輕干部應(yīng)當(dāng)具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，包括文字處理、組織協(xié)調(diào)等方面的能力。同時(shí)，要及時(shí)更新知識(shí)，增長(zhǎng)智慧、增加本領(lǐng)、增強(qiáng)定力，有效應(yīng)對(duì)新時(shí)期新領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)。
思維新——
年輕干部應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新發(fā)展思維、創(chuàng)新實(shí)踐能力，能夠自覺(jué)結(jié)合工作實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題開(kāi)展理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新。在把“規(guī)定動(dòng)作”做好的同時(shí)，更能把“自選動(dòng)作”做優(yōu)。
嚴(yán)在經(jīng)常 抓在平常
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要科學(xué)謀劃、綜合施策，優(yōu)化培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各環(huán)節(jié)。
加強(qiáng)思想淬煉——
現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，政治上的考驗(yàn)是現(xiàn)實(shí)的、嚴(yán)峻的。如果政治素質(zhì)不過(guò)硬，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)私心雜念叢生，甚至臨陣脫逃。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部必須堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，健全政治素質(zhì)識(shí)別和評(píng)價(jià)機(jī)制，融入日常、抓在經(jīng)常；強(qiáng)化組織生活的熔爐功能，嚴(yán)在經(jīng)常、抓在平常。
理論學(xué)習(xí)要系統(tǒng)化，突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位。年輕干部要做政治上的明白人，必須在學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論上下功夫，掌握馬克思主義看家本領(lǐng)，掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以此來(lái)保證信仰不迷茫、思想不迷航、行動(dòng)不迷向，切實(shí)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
世情、國(guó)情教育要常態(tài)化。年輕干部必須深刻認(rèn)識(shí)與把握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律、內(nèi)外部環(huán)境，多深入基層，多層次、多方位、多渠道地了解社情民意，進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)同感、責(zé)任感，厚植家國(guó)情懷，爭(zhēng)當(dāng)改革發(fā)展的見(jiàn)證者、參與者、奉獻(xiàn)者。
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練——
年輕干部必須以堅(jiān)實(shí)的理論素養(yǎng)為基礎(chǔ)，切實(shí)提高調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。要立足本職、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提升自我，不斷吸收新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)，在重構(gòu)、完善、升級(jí)個(gè)人能力體系的過(guò)程中增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)重視實(shí)操性培訓(xùn)，探索建成應(yīng)急演練、媒體溝通等相關(guān)實(shí)訓(xùn)室，使年輕干部在實(shí)戰(zhàn)模擬中有效提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力、強(qiáng)化應(yīng)急思維、提升反應(yīng)速度。
可結(jié)合年輕干部成長(zhǎng)的特點(diǎn)，將年輕干部成長(zhǎng)具體劃分為新手階段、精干階段和專(zhuān)家階段，滿(mǎn)足多樣化、個(gè)性化、差別化需求，提高干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉——
刀在石上磨，人在事上練。年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，才能挑重?fù)?dān)、成大器，才能實(shí)現(xiàn)“建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍”這一目標(biāo)。提高素質(zhì)能力，既靠干部個(gè)人自覺(jué)努力，也靠組織上加強(qiáng)培養(yǎng)。
比如，推行主管制、項(xiàng)目化鍛煉培養(yǎng)模式。通過(guò)讓優(yōu)秀年輕干部擔(dān)任項(xiàng)目主管、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的方式，給年輕干部“壓擔(dān)子”。優(yōu)秀年輕干部既要到工作局面好、發(fā)展快的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)以及處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。
又如，加強(qiáng)崗位磨煉。比如，加強(qiáng)年輕干部的交流輪崗，包括援派掛職、對(duì)口支援以及到更多基層一線(xiàn)、更具挑戰(zhàn)性的崗位上鍛煉，安排“交叉式”“互補(bǔ)式”任職掛職，優(yōu)化干部成長(zhǎng)路徑，全面提升崗位適應(yīng)性。
加強(qiáng)從嚴(yán)管理——推動(dòng)干部能上能下、能進(jìn)能出，是激發(fā)干部隊(duì)伍活力、保持組織機(jī)能健康的內(nèi)在要求。年輕干部處于成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，做好深入細(xì)致的思想工作，保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性。
一方面，樹(shù)立正確用人導(dǎo)向，堅(jiān)持事業(yè)為上、以事?lián)袢耍貙掃x人視野、暢通來(lái)源渠道，破除論資排輩、平衡照顧、求全責(zé)備等觀(guān)念，不拘一格選拔使用敢扛事、愿做事、能干事的優(yōu)秀年輕干部。對(duì)有熱情、干實(shí)事的干部予以鼓勵(lì)、保護(hù)，為創(chuàng)造性人才發(fā)揮作用、施展才華搭建更加廣闊的舞臺(tái)。同時(shí)，注意統(tǒng)籌用好各年齡段干部，讓整個(gè)干部隊(duì)伍有干勁、有奔頭、有希望。
另一方面，建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓年輕干部少犯錯(cuò)、不犯錯(cuò)、不再犯同樣的錯(cuò)。要把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開(kāi)來(lái)；把上級(jí)尚無(wú)明確限制的探索性試驗(yàn)中的失誤和錯(cuò)誤，同上級(jí)明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開(kāi)來(lái)；把為推動(dòng)發(fā)展產(chǎn)生的無(wú)意過(guò)失，同為謀取私利犯下的違紀(jì)違法行為區(qū)分開(kāi)來(lái)。
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作者丨仝夏蕾 郝宇青（作者分別為華東師范大學(xué)當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展與戰(zhàn)略研究所特聘研究員，上海市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心研究員、華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院教授）
來(lái)源丨解放日?qǐng)?bào)
編輯丨王越月
編審丨戴琪
