11月11日，華東師范大學(xué)哲學(xué)系主辦的“科學(xué)家精神的時(shí)代價(jià)值與創(chuàng)新文化”研討會(huì)在馮契學(xué)術(shù)成就陳列室舉行。來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、上海市科學(xué)學(xué)研究所等高校研究院所與機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家學(xué)者，齊聚華東師大，共同討論“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，厚植創(chuàng)新人才沃土”。研討會(huì)開(kāi)幕式由華東師范大學(xué)哲學(xué)系黨委書(shū)記王柏俊主持。
“科學(xué)家精神的時(shí)代價(jià)值與創(chuàng)新文化”研討會(huì)在馮契學(xué)術(shù)成就陳列室舉行
“新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)取得的歷史性成就，是一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科學(xué)家前赴后繼、接續(xù)奮斗的結(jié)果，在他們身上最能體現(xiàn)出科學(xué)家精神的真實(shí)寫(xiě)照?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士丁奎嶺在致辭中回顧了在中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)所工作期間推動(dòng)的對(duì)黃維垣等老科學(xué)家學(xué)術(shù)人生與科學(xué)思想的研究。在交大，他和學(xué)校師生深入挖掘和弘揚(yáng)錢(qián)學(xué)森等一批老交大人的精神品質(zhì)，讓青年學(xué)子從中體會(huì)科學(xué)家的高尚情懷與戰(zhàn)略思維。他認(rèn)為“對(duì)歷史最好的致敬，就是親自書(shū)寫(xiě)新的歷史。”
上海交通大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士丁奎嶺視頻致辭
科學(xué)家精神是拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的精神指引，是科技事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的精神根基。錢(qián)旭紅在視頻致辭中強(qiáng)調(diào)，科學(xué)家在探索研究的過(guò)程中，不僅要有求真和向善的執(zhí)著，還要有超越學(xué)科壁壘、面向重大問(wèn)題、面向科學(xué)前沿的思維。華東師大推動(dòng)科技與人文藝術(shù)的深度融合，探索以科學(xué)家精神“厚植人才沃土”的實(shí)踐路徑。他希望科普工作與教育實(shí)踐深度協(xié)同，創(chuàng)新大學(xué)課堂、輻射中小學(xué)與全社會(huì)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士錢(qián)旭紅視頻致辭
清華大學(xué)科學(xué)史系-哲學(xué)系雙聘教授、中國(guó)自然辯證法研究會(huì)副理事長(zhǎng)、科學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任王巍在致辭中回顧了科學(xué)哲學(xué)的歷史，探討了科學(xué)家精神對(duì)哲學(xué)發(fā)展的感召作用，呼吁科技教育與人文教育深度融合。
清華大學(xué)科學(xué)史系-哲學(xué)系王巍教授致辭
華東師范大學(xué)哲學(xué)系系主任朱承教授主持了“課程思政實(shí)踐與研究報(bào)告”環(huán)節(jié)。作為上海學(xué)校課程思政示范團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，朱晶教授匯報(bào)了《科學(xué)史與科學(xué)方法》課程的創(chuàng)新實(shí)踐。這門(mén)課程的名稱(chēng)是童世駿教授擬定，源自馮契先生“化理論為方法、化理論為德性”的教育理念，歷經(jīng)多年發(fā)展，逐漸形成“科研-教學(xué)-傳播”三位一體的育人模式。課程通過(guò)三大路徑實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)：史料活化與情境還原、沉浸式實(shí)踐教學(xué)、大中小學(xué)貫通傳播。課程在建設(shè)過(guò)程中，也依托科學(xué)傳播研究中心，帶動(dòng)一批學(xué)生參與弘揚(yáng)科學(xué)家精神的實(shí)踐之中，針對(duì)當(dāng)下科普與科技傳播中遇到的難題提出理論框架與實(shí)踐策略。
博士生何歡匯報(bào)了他參與科學(xué)家學(xué)術(shù)思想研究與精神弘揚(yáng)的過(guò)程，通過(guò)訪(fǎng)談、拍攝和學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)分析，使靜態(tài)史料轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)思想資源。碩士生張子琪分享了科學(xué)家精神進(jìn)中小學(xué)校園實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生因未拉窗簾導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，教師借機(jī)傳遞在失敗中修正的科研本真，這種“身臨其境”的體悟遠(yuǎn)大于課堂講授。
專(zhuān)家研討環(huán)節(jié)由華東師范大學(xué)哲學(xué)系社會(huì)認(rèn)識(shí)論研究中心主任、校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員潘斌教授主持。
中國(guó)科協(xié)科學(xué)技術(shù)傳播中心副主任孟令耘圍繞科學(xué)家精神的弘揚(yáng)提出“紅黃藍(lán)”文化融合論：紅色代表馬克思主義哲學(xué)，藍(lán)色代表西方科學(xué)精神，黃色代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他指出科學(xué)家精神的塑造需要強(qiáng)化時(shí)代語(yǔ)境與代際差異，主張弘揚(yáng)路徑須百花齊放、與時(shí)俱進(jìn)，為科學(xué)家精神的社會(huì)化傳播提供了可操作性框架。
上海市科委科普與科技傳播處處長(zhǎng)何家驥從政策實(shí)踐視角與科普高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，對(duì)科學(xué)家精神的弘揚(yáng)與科普工作提出一系列務(wù)實(shí)的見(jiàn)解。他提出科普是面向未來(lái)的戰(zhàn)略布局，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的長(zhǎng)期工程。在這個(gè)過(guò)程中，政府角色要從“大水漫灌”到“橋梁搭建”發(fā)生轉(zhuǎn)型，細(xì)化“科”與“普”，引入市場(chǎng)化機(jī)制。建議在科學(xué)家精神的弘揚(yáng)上創(chuàng)新載體，展開(kāi)學(xué)術(shù)研究。
中國(guó)科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)羅興波教授以科技史專(zhuān)業(yè)視角把脈當(dāng)前科普痛點(diǎn)，提出傳播形式創(chuàng)新與邊界問(wèn)題，為科學(xué)家精神的“去神秘化”與“專(zhuān)業(yè)化”弘揚(yáng)提供歷史鏡鑒與理論支撐。
中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所研究員黃少胥結(jié)合自身科研與科普實(shí)踐，提出創(chuàng)新科普形式來(lái)培育創(chuàng)新文化、弘揚(yáng)科學(xué)家精神，讓科學(xué)家形象展現(xiàn)多面性、趣味性與人性化，培育系統(tǒng)性思維。
北京大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)唐平建議將科學(xué)家精神與共產(chǎn)黨人精神譜系，與“新時(shí)代北斗”等工程精神貫通，高校應(yīng)利用科普基地資源建設(shè)校園文化高地，讓科學(xué)家精神為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的弘揚(yáng)提供堅(jiān)實(shí)支撐。
華東師范大學(xué)哲學(xué)系副系主任、《科學(xué)史與科學(xué)方法》課程團(tuán)隊(duì)教師郁鋒主持了自由發(fā)言與合作推進(jìn)環(huán)節(jié)。
華東師范大學(xué)本科生院教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行主管、課程思政研究中心林德龍?jiān)u價(jià)，哲學(xué)系雖無(wú)師范生，卻通過(guò)此類(lèi)實(shí)踐培養(yǎng)出“多面手”，體現(xiàn)了“以哲學(xué)精神從事多元工作”的育人理念，提出未來(lái)將科學(xué)家精神融入全校通識(shí)課程的設(shè)想。
華東師范大學(xué)光華書(shū)院副院長(zhǎng)謝雨杉提出，書(shū)院制為文理藝跨學(xué)科融合提供平臺(tái)，通過(guò)第二課堂培養(yǎng)科學(xué)傳播人才梯隊(duì)。上海市科學(xué)學(xué)研究所的代表指出，《世界科學(xué)》雜志正從純譯介轉(zhuǎn)向“科學(xué)家訪(fǎng)談+科學(xué)規(guī)律挖掘”，嘗試為嚴(yán)肅的“科學(xué)蛋糕”添加“糖霜”，使科學(xué)傳播與個(gè)人興趣、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。
中國(guó)科協(xié)科學(xué)技術(shù)傳播中心館藏部采集工程項(xiàng)目辦主管高文靜從館藏資源角度，提出中國(guó)科學(xué)家博物館收藏的15萬(wàn)件實(shí)物，正從手稿背后的故事升級(jí)為科學(xué)方法與戰(zhàn)略思維的挖掘，通過(guò)學(xué)術(shù)譜系研究揭示群像。
研討會(huì)合影
本次研討會(huì)為生動(dòng)講好科學(xué)家故事、展示科學(xué)家精神時(shí)代內(nèi)涵提供了有意義的契機(jī)。與會(huì)學(xué)者高度贊賞《科學(xué)史與科學(xué)方法》課程思政實(shí)踐路徑及科學(xué)傳播創(chuàng)新，認(rèn)為華東師范大學(xué)在弘揚(yáng)科學(xué)家精神方面具有很大的優(yōu)勢(shì)和潛力，明確表達(dá)未來(lái)深化合作、共同推進(jìn)科學(xué)家精神弘揚(yáng)與科學(xué)文化研究的意愿。
未來(lái)，華東師范大學(xué)將繼續(xù)助力推進(jìn)科學(xué)家精神融入大中小學(xué)課程與社會(huì)大課堂，為進(jìn)一步發(fā)揮科學(xué)家精神的時(shí)代價(jià)值、推進(jìn)文化科技融合發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
圖文、來(lái)源｜哲學(xué)系 編輯｜張新燁 編審｜郭文君
