11月12日，全國(guó)基礎(chǔ)教育美育教研聯(lián)盟成立儀式暨“融智于美：面向未來(lái)的視覺(jué)藝術(shù)教育”學(xué)術(shù)論壇在華東師范大學(xué)普陀校區(qū)科學(xué)會(huì)堂舉行。本次活動(dòng)由華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院主辦，聚焦智能時(shí)代視覺(jué)藝術(shù)教育面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展路徑，匯聚了來(lái)自全國(guó)大中小學(xué)及教研機(jī)構(gòu)的百余位專(zhuān)家學(xué)者與一線(xiàn)教師，共同探討美育在科技融合背景下的理論建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新。開(kāi)幕式由華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)崔樹(shù)強(qiáng)主持。
全國(guó)基礎(chǔ)教育美育教研聯(lián)盟成立儀式舉行
論壇以“融智于美”為主題，致力于打造一個(gè)跨地域、跨學(xué)科、跨文化的美育協(xié)同平臺(tái)，推動(dòng)美育理念更新、教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)共享。繼2024年首屆論壇圍繞“人工智能與視覺(jué)藝術(shù)教育的時(shí)代創(chuàng)新”展開(kāi)探討之后，本屆論壇進(jìn)一步聚焦智能技術(shù)與美育融合的前沿議題，凝聚多方智慧，共繪面向未來(lái)的視覺(jué)藝術(shù)教育發(fā)展新圖景。
華東師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)雷啟立，華東師范大學(xué)教育高等研究院院長(zhǎng)丁鋼，中國(guó)美術(shù)學(xué)院美育研究院院長(zhǎng)杜衛(wèi)，教育部藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)委員、山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授孔新苗，南京藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)研究院院長(zhǎng)顧平，海南師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)周春花，福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院原院長(zhǎng)李豫閩，杭州師范大學(xué)李叔同美育學(xué)院副院長(zhǎng)馮學(xué)勤，《中國(guó)美術(shù)教育》編輯部主任、執(zhí)行主編崔衛(wèi)，安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授朱德義，南京藝術(shù)學(xué)院人文與博物館學(xué)院教授李靜，上海商學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授熊瑛，華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張曉凌、黨委書(shū)記盧蓓蓉，華東師范大學(xué)藝術(shù)教育研究中心榮譽(yù)主任錢(qián)初熹，以及各分論壇特邀參會(huì)專(zhuān)家、上海市部分中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)教研員、美術(shù)教師和美術(shù)學(xué)院師生等百余人參加開(kāi)幕式。
華東師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)雷啟立致辭
雷啟立表示，學(xué)校積極貫徹國(guó)家教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略部署，以智能教育為引領(lǐng)，深化人工智能與多學(xué)科的交叉融合。學(xué)校始終將美育置于育人工作的核心位置，“以美育人、以文化人”是師范大學(xué)實(shí)現(xiàn)育人使命的重要途徑。華東師大正著力推動(dòng)人工智能等數(shù)字技術(shù)與美育教學(xué)的深度融合，通過(guò)成立智能教育研究院、建設(shè)“AI+美術(shù)”微專(zhuān)業(yè)、打造人工智能美育實(shí)驗(yàn)室等一系列創(chuàng)新實(shí)踐，系統(tǒng)性探索美育內(nèi)容、方法與評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)代化發(fā)展路徑。希望專(zhuān)家多提供建設(shè)性意見(jiàn)，為推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育階段美育的高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。
教育部藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)委員、山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授孔新苗致辭
孔新苗指出，在當(dāng)前人工智能的時(shí)代語(yǔ)境下，重新審視“美”與“真”的關(guān)系具有深刻意義。華東師范大學(xué)始終站在教育創(chuàng)新前沿，尤其在智能教育領(lǐng)域已形成眾多卓越實(shí)踐范例，在此探討這一議題更彰顯其特殊價(jià)值。本次會(huì)議的主題將有力推動(dòng)藝術(shù)理性與人文精神的深度交融，通過(guò)系統(tǒng)性培育創(chuàng)新創(chuàng)造能力，造就能夠服務(wù)于中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的“美質(zhì)融合”新型人才。
華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張曉凌致辭
張曉凌表示，作為長(zhǎng)期致力于美術(shù)教育與基礎(chǔ)教育研究的重鎮(zhèn)，美術(shù)學(xué)院始終以推動(dòng)美育理論創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展為己任，積極探索“大中小一體化”美育路徑，持續(xù)將高校的學(xué)術(shù)資源、科研力量與基礎(chǔ)教育的現(xiàn)實(shí)需求緊密結(jié)合。未來(lái)將依托全國(guó)基礎(chǔ)教育美育教研聯(lián)盟，與全國(guó)兄弟院校和基礎(chǔ)教育一線(xiàn)攜手，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，共研共進(jìn)美育課程，共創(chuàng)共育美育師資，推動(dòng)形成可持續(xù)發(fā)展的美育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。
2024年，美術(shù)學(xué)院成立了全國(guó)基礎(chǔ)教育美育教研聯(lián)盟，共有近40家單位加盟。今年，聯(lián)盟隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，新增了上海格致中學(xué)、上海市七寶中學(xué)、上海市敬業(yè)中學(xué)、華東師范大學(xué)附屬小學(xué)、杭州市春暉小學(xué)教育集團(tuán)5所重點(diǎn)中小學(xué)作為聯(lián)盟單位。盧蓓蓉為新增聯(lián)盟單位學(xué)校授牌。
華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記盧蓓蓉為聯(lián)盟單位代表授牌
杜衛(wèi)、丁鋼、孔新苗、周春花、錢(qián)初熹五位專(zhuān)家先后發(fā)表主旨演講，從不同維度深入闡釋了智能時(shí)代視覺(jué)藝術(shù)教育的核心議題。主論壇由華東師大美術(shù)教育系主任毛毅靜主持。
杜衛(wèi)教授在以《智能時(shí)代，美育何為？》為題的演講中，從辯證視角系統(tǒng)剖析了人工智能與美育之間的關(guān)系。他指出，在“反關(guān)聯(lián)”層面，美育應(yīng)強(qiáng)調(diào)以人文精神制約科技可能帶來(lái)的功利化傾向，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源涵養(yǎng)心靈；在“正關(guān)聯(lián)”層面，則可借助AI技術(shù)拓展美育路徑、降低藝術(shù)資源獲取與創(chuàng)作的門(mén)檻。他強(qiáng)調(diào)，AI難以替代人類(lèi)在藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造中的情感共鳴與價(jià)值判斷，美育的根本使命仍是培育具有主體性的創(chuàng)造力，必須在科技融合中堅(jiān)守人性的滋養(yǎng)與情感的陶冶。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院美育研究院院長(zhǎng)杜衛(wèi)發(fā)表主旨演講
丁鋼教授在《AI時(shí)代藝術(shù)教育面臨的挑戰(zhàn)與變革趨向》的報(bào)告中指出，當(dāng)前藝術(shù)教育中對(duì)AI工具的過(guò)度依賴(lài)，可能稀釋學(xué)生的原創(chuàng)力與藝術(shù)表達(dá)的獨(dú)特性，但其問(wèn)題根源不在于技術(shù)本身，而在于應(yīng)用理念與方式。他提出應(yīng)以“過(guò)程為中心”重構(gòu)藝術(shù)教學(xué)策略，將AI工具與傳統(tǒng)技法訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，通過(guò)提示詞迭代、生成過(guò)程反思等方式培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，將AI定位為擴(kuò)展藝術(shù)表達(dá)可能性的“新媒介”，從而推動(dòng)藝術(shù)教育從傳統(tǒng)的“技法傳授”向現(xiàn)代的“意義建構(gòu)”轉(zhuǎn)型。
華東師范大學(xué)教育高等研究院院長(zhǎng)丁鋼發(fā)表主旨演講
孔新苗教授在《智能時(shí)代：為美育的藝術(shù)教育》演講中，通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)繪畫(huà)的“情感溫度”與AI圖像的“硅基速度”，揭示了兩種創(chuàng)作邏輯背后的審美差異。他表示，算法可以模擬形式，卻難以復(fù)現(xiàn)藝術(shù)思維中基于生命體驗(yàn)的共情能力與文化理解。因此，美育應(yīng)扎根中華美育精神傳統(tǒng)，在智能語(yǔ)境中更加凸顯人類(lèi)在具身感知、情感深度與意義追尋等方面的獨(dú)特審美優(yōu)勢(shì)，守住“人”的審美主體性。
教育部藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)委員、山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授孔新苗發(fā)表主旨演講
周春花教授在以《AI賦能體驗(yàn)式美術(shù)學(xué)習(xí)》為題的發(fā)言中，系統(tǒng)闡述了AI技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教育中的多維應(yīng)用模型，涵蓋教學(xué)方法創(chuàng)新、課程內(nèi)容重構(gòu)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革等方面。她結(jié)合“雨林黎悅”虛擬服飾設(shè)計(jì)、《千里江山圖》AR交互體驗(yàn)等具體案例，生動(dòng)展示了AI作為認(rèn)知工具與創(chuàng)作伙伴，如何拓展學(xué)生的審美體驗(yàn)與創(chuàng)作邊界，為一線(xiàn)教師提供了兼具理論高度與實(shí)踐參照的實(shí)施路徑。
海南師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)周春花發(fā)表主旨演講
錢(qián)初熹教授在《AI時(shí)代培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與批判性思維的美術(shù)教育研究》報(bào)告中，聚焦于全球共同挑戰(zhàn)背景下美育的使命轉(zhuǎn)向。學(xué)校美術(shù)教育必須將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與批判性思維置于核心地位，并通過(guò)對(duì)美術(shù)單元課程的深入案例剖析，探討相應(yīng)的教學(xué)策略與評(píng)價(jià)機(jī)制。她進(jìn)一步建議，美育應(yīng)致力于培育學(xué)生“創(chuàng)造新價(jià)值、調(diào)和矛盾困境、勇于承擔(dān)責(zé)任”的變革性素養(yǎng)，使其能夠以主動(dòng)姿態(tài)參與未來(lái)社會(huì)的塑造。
華東師范大學(xué)藝術(shù)教育研究中心榮譽(yù)主任錢(qián)初熹發(fā)表主旨演講
“AI智能與美育實(shí)踐”“美育的理論與實(shí)踐”“學(xué)校跨學(xué)科視覺(jué)藝術(shù)教育”三個(gè)分論壇同步舉行，論文入選作者就相關(guān)議題展開(kāi)深入?yún)R報(bào)。
“AI智能與美育實(shí)踐”分論壇
“美育的理論與實(shí)踐”分論壇
“學(xué)?？鐚W(xué)科視覺(jué)藝術(shù)教育”分論壇
全國(guó)基礎(chǔ)教育美育教研聯(lián)盟暨“融智于美：面向未來(lái)的視覺(jué)藝術(shù)教育”學(xué)術(shù)論壇閉幕式于各分論壇議程結(jié)束后舉行。李靜、崔衛(wèi)、熊瑛分別代表三個(gè)分論壇作總結(jié)發(fā)言。她們一致認(rèn)為，本次論壇學(xué)術(shù)視野開(kāi)闊、研討交流深入，學(xué)者的研究報(bào)告展現(xiàn)了美育研究領(lǐng)域的扎實(shí)積累與創(chuàng)新活力。在這樣一個(gè)激揚(yáng)思想、共享智慧的學(xué)術(shù)平臺(tái)上，跨領(lǐng)域、多視角的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴有效促進(jìn)了美育與科技、人文等不同學(xué)科之間的交叉融合，對(duì)一線(xiàn)教師教研創(chuàng)新能力的提升、青年學(xué)者學(xué)術(shù)成長(zhǎng)以及研究生培養(yǎng)均具有積極的推動(dòng)作用。
圖文、來(lái)源｜美術(shù)學(xué)院 編輯｜史佳妮 編審｜郭文君
