4月24日下午，“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”海外研修項(xiàng)目2019年寒假赴加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)（UBC）教育學(xué)院交流學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)于閔行校區(qū)學(xué)生共享空間202舉行。本次匯報(bào)會(huì)由教務(wù)處、國(guó)際交流處、孟憲承書(shū)院及教育學(xué)部共同主辦，教務(wù)處、國(guó)際交流處、部分專(zhuān)業(yè)院系分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、孟憲承書(shū)院、教育學(xué)部等70余名師生參加了此次匯報(bào)會(huì)。
2019年“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)研修項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)舉行
本次匯報(bào)會(huì)是對(duì)于我校第十期“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”海外研修項(xiàng)目的總結(jié)，是參與師生在加學(xué)習(xí)收獲的分享。35名來(lái)自漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)、化學(xué)、學(xué)前教育、思想政治教育等12個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀本科生在外語(yǔ)學(xué)院梁超群教授、教師教育學(xué)院沈甸副教授、教務(wù)處副處長(zhǎng)徐世猛、孟憲承書(shū)院團(tuán)委書(shū)記沙煒娟的帶領(lǐng)下，于2019年1月20日至2月9日在UBC進(jìn)行了為期21天的研修實(shí)踐，內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與研究、課堂教學(xué)能力訓(xùn)練、當(dāng)?shù)刂行W(xué)教學(xué)觀(guān)摩、講座與研討交流，實(shí)地體驗(yàn)加拿大學(xué)校的教學(xué)模式。
匯報(bào)會(huì)以一段精彩的回顧視頻開(kāi)始，透過(guò)屏幕，展現(xiàn)了鮮活的加拿大三周學(xué)習(xí)時(shí)光和生活經(jīng)歷。隨后，孟憲承書(shū)院黨委書(shū)記兼院長(zhǎng)吳薇教授致辭。吳薇老師作為UBC項(xiàng)目的首期帶隊(duì)老師，對(duì)此項(xiàng)目一直有很深的感情，她希望同學(xué)們好好珍惜學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)海外交流機(jī)會(huì)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與國(guó)際視野，為發(fā)展成為未來(lái)的卓越教師做好準(zhǔn)備。
孟憲承書(shū)院黨委書(shū)記兼院長(zhǎng)吳薇老師致辭
接下來(lái)，外語(yǔ)學(xué)院梁超群教授、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)郁馨潔同學(xué)分別從項(xiàng)目運(yùn)行、學(xué)習(xí)感受角度出發(fā)對(duì)于此次項(xiàng)目作了介紹。作為赴加拿大之行的帶隊(duì)老師，梁超群從項(xiàng)目背景、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、選派工作、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)成效等方面對(duì)今年UBC項(xiàng)目的運(yùn)行情況作了介紹，對(duì)項(xiàng)目精心的設(shè)計(jì)以及學(xué)生的高度投入給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)教務(wù)處和學(xué)生所在院系的高效管理與服務(wù)致以衷心感謝。郁馨潔以流利的全英文演講，講述了對(duì)于加拿大包容文化與社會(huì)、人與自然和諧相處的深刻印象；通過(guò)研修，了解了當(dāng)?shù)氐男抡n程體系以及提升教學(xué)核心素養(yǎng)的理論知識(shí)與教學(xué)方式，更加明晰了未來(lái)教師職業(yè)的定位規(guī)劃，明確了成為卓越教師的理想信念。
外語(yǔ)學(xué)院梁超群教授介紹項(xiàng)目運(yùn)行情況
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)郁馨潔同學(xué)分享參與項(xiàng)目的學(xué)習(xí)感受
為了更好地呈現(xiàn)在UBC的所學(xué)所思，尤其是對(duì)當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)和教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，項(xiàng)目組成員以連續(xù)式話(huà)劇，以一個(gè)人從小學(xué)、初中到高中的求學(xué)經(jīng)歷為線(xiàn)索，帶領(lǐng)大家一同感受不同教育模式的沖擊。小學(xué)模擬課堂，以數(shù)學(xué)與音樂(lè)的融合教育為案例，展現(xiàn)了綜合活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主題，以游戲的方式來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；初中以課堂教學(xué)與野外實(shí)習(xí)的結(jié)合形式聚焦基于問(wèn)題的多樣化學(xué)習(xí)，教師使用Gallery Walk、Think-Pair-Share等多樣化的教學(xué)策略將課堂講授與野外實(shí)習(xí)相結(jié)合，依據(jù)學(xué)生能力的分級(jí)進(jìn)行個(gè)性化分班，并組織學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，激活整個(gè)教學(xué)過(guò)程；高中教育展示的是學(xué)科融合的探究式課堂縮影，以魏晉南北朝的繁榮文化——體積公式的探究為教學(xué)內(nèi)容，探索將UBC所學(xué)習(xí)的教學(xué)策略運(yùn)用到具有中國(guó)特色的歷史和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科融合的課堂，注重對(duì)學(xué)生主體地位的發(fā)揮和智力的發(fā)展。
三組項(xiàng)目組成員展示
除學(xué)習(xí)之外，同學(xué)們也在三周時(shí)間內(nèi)收獲了豐富多彩的文化體驗(yàn)。來(lái)自數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的劉斯琪同學(xué)為大家再現(xiàn)了UBC校園的學(xué)術(shù)氛圍及溫哥華當(dāng)?shù)氐娜宋镊攘Α?/p>
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的劉斯琪同學(xué)分享游歷見(jiàn)聞
作為項(xiàng)目的帶隊(duì)老師，教師教育學(xué)院沈甸和孟憲承書(shū)院沙煒娟兩位老師也發(fā)表了隨隊(duì)前往UBC的感想。沈甸感謝我校與UBC共同設(shè)計(jì)此項(xiàng)目，為教師提供了高質(zhì)量的海外研修機(jī)會(huì)。以此為契機(jī)，她正將UBC研修期間在教學(xué)理念、教學(xué)方式上獲得的啟發(fā)嘗試應(yīng)用到自己的課堂中。沙煒娟表示，在項(xiàng)目過(guò)程中，同學(xué)們不僅得到了學(xué)術(shù)上的滋養(yǎng)，也體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情，感受不同的人文環(huán)境，可謂收獲頗豐，期待未來(lái)能有更多優(yōu)秀學(xué)生參與到此項(xiàng)目中。
教師教育學(xué)院沈甸老師發(fā)言
孟憲承書(shū)院沙煒娟老師發(fā)言
在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們就感興趣的話(huà)題各抒己見(jiàn)，并就中加教育理念和教育體制差異、對(duì)卓越教師的定義理解等問(wèn)題提問(wèn)，得到了項(xiàng)目組成員的一一解答。
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
活動(dòng)最后，教務(wù)處副處長(zhǎng)譚紅巖作了總結(jié)發(fā)言。譚紅巖對(duì)本次“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”UBC研修項(xiàng)目的成果給予了極大肯定。談及對(duì)國(guó)際交流和教師教育的理解，她指出，從去年國(guó)家發(fā)布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，召開(kāi)全國(guó)教育大會(huì)，以及我校承辦的教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0”專(zhuān)題會(huì)議和學(xué)校寒假務(wù)虛會(huì)的會(huì)議精神，均反映了當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)于未來(lái)教師培養(yǎng)工作的重視。同學(xué)們目前正處于卓越教師職前培養(yǎng)的階段，應(yīng)該更注重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，強(qiáng)化研究意識(shí)，培養(yǎng)自己作為未來(lái)教師的素養(yǎng)和潛力。學(xué)校為卓越教師培養(yǎng)有多重舉措，重視拓展學(xué)生的全球視野，為師范生提供多渠道、多類(lèi)型的交流機(jī)會(huì)。她祝愿同學(xué)們能成為有見(jiàn)解、有行動(dòng)、有視野的未來(lái)教育家。
教務(wù)處副處長(zhǎng)譚紅巖老師作總結(jié)發(fā)言
與會(huì)師生
2009年，華東師范大學(xué)在全國(guó)率先實(shí)施“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”海外研修項(xiàng)目，至今已派出10批共312名優(yōu)秀本科生赴哥倫比亞大學(xué)、愛(ài)爾蘭國(guó)立大學(xué)、倫敦大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)的教育學(xué)院交流學(xué)習(xí)，今年已是派往UBC的第6個(gè)年頭。該項(xiàng)目是學(xué)校完善教育人才培養(yǎng)模式和激勵(lì)機(jī)制、提高卓越教師培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。通過(guò)一系列的課程學(xué)習(xí)、參觀(guān)考察、課堂觀(guān)摩和交流互動(dòng)，學(xué)生近距離接觸國(guó)外基礎(chǔ)教育前沿動(dòng)態(tài)、理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果，拓展國(guó)際視野，提升跨文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為成為優(yōu)秀教師和未來(lái)教育家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該項(xiàng)目發(fā)展多年，已成為華東師范大學(xué)教師教育本科階段國(guó)際化培養(yǎng)的品牌項(xiàng)目。
圖文、來(lái)源｜教務(wù)處 編輯｜王?，B 編審｜郭文君
